一、活动目的
1.以读书活动为契机，引导学生养成“好读书，读好书”的习惯。
2.通过读书节活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我成长，我快乐！
二、活动时间
2017年4月份—5月份
三、活动主题
让读书成为习惯，使书香充满校园。
四、活动口号
1.书是人类进步的阶梯。
2.让读书成为习惯，使书香充满校园。
3.我读书，我成长，我快乐！
五、组织领导机构
组 长：狄惠凤
副组长：李海燕X 李 杰 杨金花
组 员：各班班主任
六、活动内容：
（一）读书交流论坛
1.“走进名著，赏读经典”读书交流活动
活动时间：4月25日周二上午8：00—10：00（五年级）
4月27日周四上午8：00—10：00（六年级）
参加对象：五、六年级学生
活动安排：各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如摘抄、读书笔记、手抄报、文集等；学生代表汇报读书情况，如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。活动共设最佳组织奖2名、优秀组织奖3名、组织奖3名（分年级评选）；分别是3分、2分、1分。
2.“我读书﹒我快乐”经典诵读展示活动
活动时间： 5月3日
参加对象：三年级学生
活动安排：各班先在班级内组织，选拔出两名学生参与学校活动，内容自定，时间为3—5分钟。活动共设一、二、三等奖4、6、6名；一、二、三等奖计入班级总分分别是3分、2分、1分。
3.“成语接龙”比赛活动
活动时间： 5月3日
参加对象：四年级学生
活动安排：各班在班级内组织并实施。活动共设最佳组织奖2名、优秀组织奖3名、组织奖3名；分别是3分、2分、1分。
4.“快乐童年”讲故事比赛
比赛时间：5月9日（一年级）、5月11日（二年级）
参加对象：一、二年级学生
活动安排：一、二年级学生各班选拔一名学生参与活动，内容自定，时间为3—5分钟。活动共设一、二、三等奖2、3、3名（分年级评选）；一、二、三等奖计入班级总分分别是3分、2分、1分。
活动要求：各班自行组织初赛，选拔一名优秀选手参加学校比赛。
（二）优秀文集、优秀摘抄本和优秀读后感征文展评比赛活动
1.“我读书，我成长“优秀文集展评活动
活动时间：4月17日各班搜集作品，4月27日学校公布优秀作品获奖名单。
参加对象：全体学生
活动安排：参赛班级每班择优上报1本参加学校展评。从中评选一等奖8名，二等奖20名，三等奖20名。一、二、三等奖计入班级总分分别是3分、2分、1分。
2.“我读书，我积累“优秀摘抄本展评活动
活动时间：4月17日各班搜集作品，4月27日学校公布优秀作品获奖名单。
参加对象：全体学生
活动安排：参赛班级每班初评20本参加年级组评选，年级组择优上报80本参加学校展评。从中评选一等奖20名，二等奖30名，三等奖30名（分年级评选）。一、二、三等奖计入班级总分分别是3分、2分、1分。
3.“智慧芳园,一字千金”优秀读后感征文比赛。
上交时间：4月28日（周五）截止
参加对象：全体学生（一、二年级写句写话）
活动安排：参赛班级每班初评20篇参加年级组评选，年级组择优上报80篇参加学校评选。从中评选一等奖20名，二等奖30名，三等奖30名（分年级评选）。一、二、三等奖计入班级总分分别是3分、2分、1分。
（三）读书小明星、书香班级、书香家庭评选活动
材料上交时间：4月28日（周五）截止
参加对象：全体学生及家长
活动安排：读书小明星每班推荐5名；书香班级各年级组推荐2个参加校级评选；书香家庭各年级组推荐2个参加校级评选。书香班级和书香家庭另需上交事迹材料，学校将通过实地走访、查看资料的方式确定获奖名单。
（四）图书跳蚤市场﹒让书“跳”起来
活动时间：4月27日上午10：00——11：40
参加对象：二至六年级
活动要求：班主任要正确引导，杂志除外，活动目的是为了读书交流，不是盈利，书籍定价1元—5元；书籍要保证质量，内容健康积极向上；杜绝老师，校外机构购书。
七、活动要求:
1、学校通过微信公众号、班级微信群做好宣传工作，利用学校广播站,每天下午第三节播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
3、每个班级要制订相应的读书活动计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午来学后的时间，教师安排小助手组织10—20分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
济源市黄河路小学
2016年4月15日
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