阳光相伴 快乐同行

――记黄河路小学教师　王玉霞

    岁月如歌，生活是本无字书。教育是梦，你我都是那追梦人。这个梦和孩子有关，这个梦和阳光有关，因为她就是一个阳光老师，她就是那个快乐的追梦者。

王玉霞老师，是黄河路小学的普通一员。她无私的付出着，不懈的追求着。对工作一丝不苟，教学上踏实为本，育人时爱心至上。她凭着认真与热忱，赢得了学生的认可，同事的认同。她就是这样的老师：阳光相伴，快乐同行！

一、爱心成就教育

自参加工作以来,王老师总是捧着一颗爱心,坚守着一种耐心,开心地从事着她的教育工作。黄小是济源市的窗口小学，慕名而来的孩子很多，班里就有许多托教的孩子，一托就是一周，一个个离乡背景的，她真是看在心里，爱在心里，成为她永远的牵挂。班里有个叫陈少杰的孩子，性格上很自卑，是个从小只有爷爷照顾的苦孩子，爷爷已近７０岁，身体还有病，家境非常困难。了解到这个情况，小少杰就成了老师的特殊关照者，生活上为小少杰带来吃的，喝的，穿的，从此王老师和小少杰谈心的次数多了，让少杰发言的机会多了，不失时机地锻炼他，表扬他，在王老师的悉心关爱下，少杰不怕在人前讲话了，变得爱说爱笑，学习也进步了许多。一次课间，小少杰用低低的声音在她耳边说到：“老师，你笑的时候，像我妈妈。”这句话让王老师既感慨，更感动，一时间眼眶潮湿。像小少杰一样被王老师深爱着的孩子还有很多很多。王老师就是这样一个充满爱心的老师，用她自已的方式，爱着她的学生，孩子们也用他们的方式，深深地爱着他们的王老师。

二．务实与创新并举

除了毫不懈怠地完成日常工作，王老师还潜心课改、大胆尝试。对待教学，积极钻研，多方请教，汲取更多人的智慧，借助网络，资源共享，备好每一篇课文，力求上好每一节课。另外，针对语文教学特点，她还率先建立班级博客，倡导孩子们上网阅读，爱上写作，爱上语文。开头总是艰难的。还记得刚刚开始，她不厌其烦地教学生怎样发表文章，怎样管理和修改文章，帮助同学把每一周的优秀日记发表上去。孩子们认字少，又不会使用电脑，一切都是零起点，一切都需要老师的亲莅亲为，那怎是一个辛苦了得。为了能让班级博客快点丰富起来，她下班之后还要加班加点。那些日子，把只有两岁半的儿子照顾入睡，夜深人静，再从半梦中起身径直走向电脑，在键盘上左右开工，为班里那些孩子们网上耕耘，辛苦的日子持续了很久，但见到同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而高兴得手舞足蹈时，看到班级博客日渐丰富起来时，她觉得一切付出都是值得的。如今，她们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着，学生也从中感到了极大的学习乐趣。有付出必将有回报，孩子们已经学会独立在博客的精彩文字中尽情徜徉，王老师则欣慰地欣赏着孩子们的篇篇佳作，见证着他们成长的每一个足迹。

三．严爱有加，让心灵开花

 王老师身上有一种凝聚力，她就像一个中心点 ，有着潜在的吸引力、巨大的向心力和无形的感召力，这使得她的工作看起来总是游刃有余。王老师的班级管理，不仅要管，更要去理，她精心培养了一批工作得力的班级干部，形成了班级的核心力量。权力下放，责任明确。王老师一直坚持的管理理念是严爱有加：偏爱后进生，严爱优等生，钟爱中等生。一次作文中，学生这样写道：“王老师，我的学习不是很好，但你却一直夸我爱帮助人，字也写得好，我一定会努力，一定不会让你失望……”从中，我们看到了，王老师的班级管理，不是硬性的制度规范，是严中有爱，是刚柔并济，是用心在关爱着每一个孩子，激励他们进步。他们的班级，团结向上，他们的管理，轻轻松松。王老师所带的班级，多次被评为优秀班集体，成为班级管理方面的一面镜子。　

大千世界职业种种，她们选择了教师；生命形式千姿百态，她们选择了站立。王老师是这个队伍中的普通一员，看，她仍然乐观而自信的站立着，踏实而谦逊地工作着。选择教师，她不曾后悔；选择生活，她很快乐，她带着阳光般的快乐心情迎接每一个黎明，送走每一个晚霞，用阳光般的灿烂笑脸面对生活中的一切人与事，她以自己特有的方式，抒写着自己的教育人生，她就是阳光下那个笑得最开心，走得最稳健的人，她是一个幸福而开心的教育者，因为阳光与她相伴，快乐与她同行！